113-春季班 1131C5009-愉快的書法-筆墨寫生活
招生人數：20人
招生狀態：
開課中
課前資訊
這門課適合誰?
喜歡書法的社會人士或學生皆歡迎。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
老師講解實際示範，分組討論，現場實際練習。
評量方式
上課參與度(40%)、書面報告或閱讀心得(20%)、成果展或作品集(40%)。
課程簡介
課程QR CODE網址
透過書法輕鬆寫的練習產生抒發放鬆的作用，增進身心健康提升生活品質，將書法藝術美學與智慧和社區朋友進行分享與共學。
課程目標
1.學習合理的用筆方法：在了解書法的筆畫線條如何書寫之前，宜先知道使用毛筆的原則，才易產生心手相應的感覺。
2.享受書寫的樂趣：練習書法是一種很好的精神享受，結合書法與詩歌吟唱，可以有效紓解情緒。
3.將書法融於生活中：體會書法的樂趣，成為在家就可自主練習的休閒活動，書法可應用於生活，是文學與美學的結合，甚至可運用於商品、禮品…及裝置藝術。
參考書目
2.享受書寫的樂趣：練習書法是一種很好的精神享受，結合書法與詩歌吟唱，可以有效紓解情緒。
3.將書法融於生活中：體會書法的樂趣，成為在家就可自主練習的休閒活動，書法可應用於生活，是文學與美學的結合，甚至可運用於商品、禮品…及裝置藝術。
1.歷代書法欣賞
2.楷書字帖：九成宮醴泉銘、雁塔聖教序、智永千字文
3.行書：集字聖教序、文徵明滕王閣序、蘭亭序
4.隸書：孔廟三碑(乙瑛、史晨、禮器)、曹全碑、張遷碑
5.草書：十七帖、書譜、千字文(文徵明、趙孟頫、懷素)
6.篆書：泰山刻石、說文部目
數位教材連結
2.楷書字帖：九成宮醴泉銘、雁塔聖教序、智永千字文
3.行書：集字聖教序、文徵明滕王閣序、蘭亭序
4.隸書：孔廟三碑(乙瑛、史晨、禮器)、曹全碑、張遷碑
5.草書：十七帖、書譜、千字文(文徵明、趙孟頫、懷素)
6.篆書：泰山刻石、說文部目
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
一般場地費200元
無
其他費用
報名費：新生收取200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
材料費約500元（紙、筆等）
課程大綱
| 相見歡。介紹楷書、行書、隸書、篆書字帖 | 1.課程介紹，相見歡，推選班代。 2.書法簡史介紹。 3.介紹各體書帖：九成宮醴泉銘、文徵明滕王閣序、千字文、懷素草書千字文、孔廟三碑、泰山刻石…。 4.以行書為主，楷書為輔。(視同學狀況調整) |
| 行書及楷書基本筆法(一) | 基本筆法(點、橫、豎、撇、捺、折、鉤)。練習以最簡筆法掌握線條及著墨。 |
| 行書及楷書基本筆法(二) | 不同長短、型式的點、橫、豎、轉折(方筆與圓筆)。由著墨形成的點構成線條，而線條橫豎長短，形成漢字的基礎。 |
| 行書及楷書基本筆法(三) | 不同長短、型式的撇、捺。長撇、短撇、斜撇、豎撇、平撇、斜捺、平捺；撇捺在行書及楷書中的字體精神。 |
| 行書及楷書基本筆法(四) | 不同長短、型式的鉤法。橫折鉤、豎鉤、弧彎鉤、豎彎鉤(浮鵝鉤)、臥鉤、右斜鉤(戈鉤)。 |
| 行書及楷書基本筆法(五) | 不同長短、型式的鉤法。橫折鉤、豎鉤、弧彎鉤、豎彎鉤(浮鵝鉤)、臥鉤、右斜鉤(戈鉤)。以最簡用筆原則寫出合理著墨的各式鉤法，使線條靈活。 |
| 偏旁部首練習(一) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⼧、⽁⼻、⺖、⺘、⺾…。 |
| 偏旁部首練習(二) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⼧、⽁⼻、⺖、⺘、⺾…。 |
| 公民素養週 | 社大安排之講座或活動 |
| 偏旁部首練習(三) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⼧、⽁⼻、⺖、⺘、⺾…。 |
| 偏旁部首練習(四) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⼧、⽁⼻、⺖、⺘、⺾…。 |
| 字形與結構(一) | 平正疏密與穿插挪讓。楷書、隸書、篆書講求平正，各筆劃間空隙講求排列均等。而行草書則打破此原則，運用穿插挪讓或省筆、映帶產生疏密與動態。 |
| 字形與結構(二) | 平正疏密與穿插挪讓。楷書、隸書、篆書講求平正，各筆劃間空隙講求排列均等。而行草書則打破此原則，運用穿插挪讓或省筆、映帶產生疏密與動態。 |
| 集字習作(一) | 利用不同字帖集字練習，觀察字形或變化及思考整體佈局，試著書寫自己喜歡的詩詞進行習作，以為日後創作奠定基礎。 |
| 集字習作(二) | 透過查詢書法字典或字帖集字練習，觀察字形或變化及思考整體佈局，試著書寫自己喜歡的詩詞進行習作，以為日後創作奠定基礎。 |
| 佈局解說與練習 | 作品的完成包含主文、落款與用印，透過前人或名家作品的觀摩，了解佈局原則與落款用印間對整幅作品的增潤與影響。 |
| 作品創作 | 由學員自行找題目，以集字的功夫，自己玩創作，不論抄經、古典詩詞或現代新詩，國、台、客語歌詞，民謠，皆可寫成作品，不只書寫，還能吟唱。或以書法為元素，例如：寫扇子、燈籠、紙傘、服飾…，或文創包裝。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師其他相關課程
| 星期三下午 | 食農教育與永續發展  |
講師介紹
陳建宏 講師
拾餘農場農夫
拾餘書法班講師
簡介：
拾餘書法班講師
英語領隊及導遊專技考試及格、乙級電腦軟體技術士、品質技術師CQT、品質工程師CQE、可靠度工程師CRE、品質管理師CQM、
甲級廢棄物處理技術人員、毒性及關注物質專業應變人員、101年教育部樂齡專業培訓(樂齡講師)、111年環保署環境教育人員、農民學院專職農民、書法適任教師。
甲級廢棄物處理技術人員、毒性及關注物質專業應變人員、101年教育部樂齡專業培訓(樂齡講師)、111年環保署環境教育人員、農民學院專職農民、書法適任教師。
