115-秋季班 1152A1004-手機/平板App創意與生活應用
招生人數：20人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
1.具備基本的手機或平板操作能力。
2.對智慧型設備應用有興趣。
3.對學習數位創作App有開放心態。
需要準備的工具/軟體?
2.對智慧型設備應用有興趣。
3.對學習數位創作App有開放心態。
學員須自備具備Android或iOS作業系統的智慧型手機或平板，並能夠下載並安裝應用程式。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.課堂講述：教師說明各類App的基本功能與操作方式。
2.分組討論：學員分組研討各類App的創意應用想法。
3.實際操作：學員實際操作各類App的介面與基本功能。
4.影片欣賞：學員欣賞各類App的創意應用實例。
5.應用成果分享：學員分享個人與小組的App創作成果。
評量方式
2.分組討論：學員分組研討各類App的創意應用想法。
3.實際操作：學員實際操作各類App的介面與基本功能。
4.影片欣賞：學員欣賞各類App的創意應用實例。
5.應用成果分享：學員分享個人與小組的App創作成果。
1.上課參與(30%)：包括課堂出席、課堂問答、討論與發表、課堂回饋等。
2.課堂實作(30%)：針對課堂中所介紹的App進行練習，並繳交練習作業。
3.成果發表(35%)：學員個人與小組完成App創作作品，並進行成果發表。
4.學習或服務熱忱(5%)：如擔任課堂助教、額外資料蒐集與分享、額外App練習作業等。
2.課堂實作(30%)：針對課堂中所介紹的App進行練習，並繳交練習作業。
3.成果發表(35%)：學員個人與小組完成App創作作品，並進行成果發表。
4.學習或服務熱忱(5%)：如擔任課堂助教、額外資料蒐集與分享、額外App練習作業等。
課程簡介
課程QR CODE網址
本課程旨在引導學員充分發揮智慧型手機和平板電腦的潛力，將其轉化為日常生活中的創意工具。透過學習各類應用程式（Apps）的使用方法，學員能夠在生活中融入更多的創意和便利，提高數位素養，並享受科技帶來的樂趣。
課程目標
1.知識：了解行動載具中常見應用程式的功能，提升數位科技基礎認知。
2.技能：學習運用行動載具進行創作與生活應用，靈活操作各類App。
3.態度：培養對數位科技的興趣，並能主動將所學應用於日常生活中。
參考書目
2.技能：學習運用行動載具進行創作與生活應用，靈活操作各類App。
3.態度：培養對數位科技的興趣，並能主動將所學應用於日常生活中。
1. 薛慶友（2024）。圖解教學科技與媒體。臺北市：五南。
2. 薛慶友（2022）。以行動學習推動智慧學校之實踐—以教學App應用為例。師友雙月刊，635，79-84。
3. 薛慶友、傅潔琳（2015）。行動學習的教學實踐與反思。臺灣教育評論月刊，4（2），101-107。
4. 沈中偉、黃國禎（2012）。科技與學習：理論與實務。臺北市：心理。
5. 黃國禎、陳德懷（主編）（2014）。未來教室、行動與無所不在學習。臺北市：高等教育。
6. 羅綸新等（譯）（2012）。教學科技與媒體。臺北市：華騰。
數位教材連結
2. 薛慶友（2022）。以行動學習推動智慧學校之實踐—以教學App應用為例。師友雙月刊，635，79-84。
3. 薛慶友、傅潔琳（2015）。行動學習的教學實踐與反思。臺灣教育評論月刊，4（2），101-107。
4. 沈中偉、黃國禎（2012）。科技與學習：理論與實務。臺北市：心理。
5. 黃國禎、陳德懷（主編）（2014）。未來教室、行動與無所不在學習。臺北市：高等教育。
6. 羅綸新等（譯）（2012）。教學科技與媒體。臺北市：華騰。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
一般場地費300元(秋/春)
無
其他費用
報名費：新生收取200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
無
課程大綱
| 相見歡 課程概述 | 認識豐湖社大的學習環境與介紹辦學理念，並告知本學期之學務行事曆，推選班代，說明班代職責。 課程目標、教學與評量方式說明、載具基本設定說明 |
| App認識與操作—運動娛樂類 | （1）Just Dance Now、Active Arcade、Jumpr、美華卡拉吧的認識與操作。 （2）Just Dance Now、Active Arcade、Jumpr、美華卡拉吧的應用。 |
| App認識與操作—健康管理類 | （1）Plant Nanny、StepsApp、潮汐的認識與操作。 （2）Plant Nanny、StepsApp、潮汐的應用與分享。 |
| App認識與操作—照片拼貼類(一) | （1）拼貼趣、相片大師的認識與操作。 （2）拼貼趣、相片大師的應用與分享。 |
| App認識與操作—照片拼貼類(二) | （1）Mags Inc.、JigSaw Puzzles的認識與操作。 （2）Mags Inc.、JigSaw Puzzles的應用與分享。 |
| App認識與操作—影像剪輯類(一) | （1）小影、威力導演的認識與操作。 （2）小影、威力導演的應用與分享。 |
| App認識與操作—影像剪輯類(二) | （1）CapCut、imovie的認識與操作。 （2）CapCut、imovie的應用與分享。 |
| App應用與創作—個人或小組創作（一） | （1）應用所學App，學員個人或小組構思創作腳本。 （2）應用所學App，學員個人或小組完成創作作品。 |
| 公民素養週 | 社大安排之講座或活動。 |
| App認識與操作—音樂創作類(一) | （1）GarageBand初階的認識與操作。 （2）GarageBand初階的應用與分享。 |
| App認識與操作—音樂創作類（二） | （1）GarageBand進階的認識與操作。 （2）GarageBand進階的應用與分享。 |
| App認識與操作—故事創作類 | （1）Book Creator的認識與操作。 （2）Book Creator的應用與分享。 |
| App認識與操作—動畫製作類 | （1）趣派、Viggle AI的認識與操作。 （2）趣派、Viggle AI的應用與分享。 |
| App認識與操作—簡報製作類（一） | （1）Canva簡報、日曆的認識與操作 。（2）Canva簡報、日曆的應用與分享。 |
| App認識與操作—簡報製作類（二） | （1）Canva影片、卡片的認識與操作。 （2）Canva影片、卡片的應用與分享。 |
| App應用與創作—遊戲設計類 | （1）Kahoot、WordWall的認識與操作。 （2）Kahoot、WordWall的應用與分享。 |
| App應用與創作—個人或小組創作（二） | （1）應用所學App，學員個人或小組構思創作腳本。 （2）應用所學App，學員個人或小組完成創作作品。 |
| 成果展示、分享與回饋 | 學員展示個人或小組創作成果，進行分享與師生回饋。 |
講師介紹
國立陽明交通大學智慧醫電工程研究所兼任助理教授
國立清華大學師資培育中心兼任助理教授
教育部數位學習推動領航教師
簡介：
國立清華大學師資培育中心兼任助理教授
教育部數位學習推動領航教師
●國立陽明交通大學智慧醫電工程研究所兼任助理教授
●國立清華大學師資培育中心中等教育兼任助理教授
●國立新竹教育大學環境與文化資源學系、進修推廣部兼任講師
●教育部數位學習推動績優領航教師
●教育部辦理中小學資訊融入教學教材教案徵選計畫審查委員
●教育部新舊課程銜接手冊社會學習領域編輯
●全國VR跨域盃競賽評審老師
●新竹縣國民教育輔導團社會學習領域專任輔導員
●新竹縣學校課程計畫審查委員
●新竹縣創新優良教學活動設計競賽評審委員
●新竹縣特殊優良教師
●新北市北新國小、新竹縣新湖、松林國小教師
專長：
●國立清華大學師資培育中心中等教育兼任助理教授
●國立新竹教育大學環境與文化資源學系、進修推廣部兼任講師
●教育部數位學習推動績優領航教師
●教育部辦理中小學資訊融入教學教材教案徵選計畫審查委員
●教育部新舊課程銜接手冊社會學習領域編輯
●全國VR跨域盃競賽評審老師
●新竹縣國民教育輔導團社會學習領域專任輔導員
●新竹縣學校課程計畫審查委員
●新竹縣創新優良教學活動設計競賽評審委員
●新竹縣特殊優良教師
●新北市北新國小、新竹縣新湖、松林國小教師
教育科技、資訊融入教學、教學媒體、課程發展與設計、公民教育
擁有證照：
西元0110年 均一王牌教師證書
西元0110年 均一遠距教學數位力證書
西元0111年 均一科技教師證書
西元0112年 學習吧(LV1、LV2)線上種子教師證書
西元0113年 教育部因材網講師證書
西元1996年 台灣學校網界博覽會資訊能力優良證書
西元2026年 AR2VR實境翻轉教育家Pilot領航教師證書
西元0110年 均一遠距教學數位力證書
西元0111年 均一科技教師證書
西元0112年 學習吧(LV1、LV2)線上種子教師證書
西元0113年 教育部因材網講師證書
西元1996年 台灣學校網界博覽會資訊能力優良證書
西元2026年 AR2VR實境翻轉教育家Pilot領航教師證書
指導學生參加2006年新竹縣縣長盃資訊競賽榮獲國小組第一名
擔任國立清華大學師資培育中心「教學媒體與運用」課程，教學表現優異
教育部數位學習輔導計畫之「數位學習推動優良教學案例徵選」榮獲自主學習組優選
新竹縣101學年度國民中小學優良評量試卷精進徵選競賽國小組社會學習領域第二名
新竹縣109年防災教育計劃—防災教育創意教材教具研發工作坊作品甄選榮獲特優
新竹縣112年度特殊優良教師
新竹縣94學年度學生訓輔（友善校園）工作人權法治及品德教育教學活動設計競賽國小組第二名
新竹縣94年度「創新優良教學活動」國小組生活領域第二名
新竹縣98學年度國民中小學優良評量試卷精進徵選競賽國小組社會學習領域第二名。
西元2025年 指導學生參加2025第五屆VR跨域盃【SDGs虛擬實境大賽】國中組最佳人氣王第一名、評審團獎第三名
擔任國立清華大學師資培育中心「教學媒體與運用」課程，教學表現優異
教育部數位學習輔導計畫之「數位學習推動優良教學案例徵選」榮獲自主學習組優選
新竹縣101學年度國民中小學優良評量試卷精進徵選競賽國小組社會學習領域第二名
新竹縣109年防災教育計劃—防災教育創意教材教具研發工作坊作品甄選榮獲特優
新竹縣112年度特殊優良教師
新竹縣94學年度學生訓輔（友善校園）工作人權法治及品德教育教學活動設計競賽國小組第二名
新竹縣94年度「創新優良教學活動」國小組生活領域第二名
新竹縣98學年度國民中小學優良評量試卷精進徵選競賽國小組社會學習領域第二名。
西元2025年 指導學生參加2025第五屆VR跨域盃【SDGs虛擬實境大賽】國中組最佳人氣王第一名、評審團獎第三名
