
| 相見歡 認識zumba | 認識豐湖社大的學習環境與介紹辦學理念,並告知本學期之學務行事曆,推選班代,說明班代職責。 了解Zumba的起源與概念,學習基本動作 |
| 舞風介紹教學 | 此課程會學習到所有舞風,例如:salsa、cumbia、hip-hop、Reggaeton等 |
| 樂趣動感初體驗 | 強化基本動作,加入更多元音樂,鼓勵學員積極參與 |
| 節奏挑戰 | 探討不同音樂節奏,學習較複雜舞步組合,增加些許難易度 |
| 自由舞動基礎 | 引導學員將已學舞步結合,展現個人風格 |
| 個人風格的創造 | 引導學員創意個人舞風並積極分享,建立共同感 |
| 舞蹈創意表達 | 引導學員將創意舞風表達,分享彼此舞蹈心得 |
| 堅持與動力 | 回顧學習歷程,提供正向鼓勵,鞏固學員對Zunba興趣與動力 |
| 公民素養週 | 社大安排之講座或活動 |
| 舞感與技巧結合 | 將自由舞動結合技巧,創造更豐富舞蹈,引導學員投入音樂其中 |
| 建立持續運動習慣 | 探討運動益處,提供實用運動計畫,說明並鼓勵學員持續運動好處 |
| 拉丁音樂療癒運動 | 探討音樂對心理與情緒影響,透過Zumba舞蹈,體驗音樂帶來愉悅感 |
| 創意動感的樂趣 | 提供並鼓勵更多創新與不同想法,其創新為運動之樂趣所在 |
| 技巧強化 | 回顧之前舞步與技巧,並強化技巧,引導新的挑戰動作,提供運動肌耐力 |
| 玩樂的動感 | 挑戰新舞步,體驗玩樂動感,鼓勵學員積極參與,享受運動愉快感 |
| 流汗的幸福感 | 強調流汗是運動愉悅感,鼓勵學員享受運動後的幸福感 |
| 心靈與身體的平衡 | 引導學員在舞蹈中找到心靈與身體平衡,探討運動對身心健康俱有正面影響 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
