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113-春季班 1131C1001-成人基本教育研習 (初級A1)

 招生人數：20人
 招生狀態： 額滿
 上課日期：2024-04-02 (第一週)，(共12週)
 上課時間：每星期二 晚上 6點0分~9點0分
 上課地點：新豐鄉 埔和國小
 上課地址： 新竹縣新豐鄉埔和村466號  連結
已額滿，候補登記
課程簡介
問題討論
學員心得

課前資訊
 這門課適合誰?
滿15歲以上需要學習中文之新住民及一般民眾。
 需要準備的工具/軟體?
不需要。
 上課會用甚麼方式進行呢?
老師講解實際示範，搭配影片，分組討論，現場實際練習。
 評量方式
上課參與度(30%)、書面報告或閱讀心得(20%)、考試(20%)、成果展(30%)。

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程理念
為新住民及成人提供一個包容、互動和支持的學習環境。相信每個學生都擁有獨特的學習風格和背景，因此將採用多元化的教學方法和資源，以滿足不同學習需求。同時，重視文化交流和理解，幫助學生了解中文背後的文化內涵，促進跨文化交流和尊重。
 課程目標
幫助新住民及成人建立堅實的基礎中文能力，使他們能夠在日常生活中更自信地溝通和互動。透過豐富的課程內容和互動學習方式，學生將學會基本的中文詞彙、語法和常用的口語表達，並了解相關文化背景。此外，我們也將鼓勵學生積極參與課堂活動，以提高他們的聽、說、讀、寫的能力，讓他們能夠更融入當地社區，享受更豐富的生活。
 參考書目
國小翰林版---首冊
國小翰林版---1上冊
自編教材—和ㄅㄆ ㄇ一起玩符號捉迷藏
 數位教材連結
 是否接受旁聽
否

課程相關費用
 學分費
4 學分，0元【折扣後只需 0 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
 保證金
無
 其他費用
報名費：新生收取200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
 材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
無

課程大綱
第一週1首冊第壹單元。
第一課手拉手（翰林版）
4/2、4/9		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
播放教學CD，引導學生聆聽故事內容，回答問題。
2)引導學生看圖說話、經驗分享、認念課文。
3)引導學生認識詞句、分析單字、分析符號。
4)引導學生習寫符號、辨識符號。
5)引導學生拼音練習、聲調練習。
6)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
第二週2首冊第壹單元。
第二課排一排

4/11、4/16		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
1)引導學生經驗分享、看圖說話、認念課文。
2)引導學生認識詞句、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。4)引導學生拼音練習、聲調練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
6)引導學生做拼讀遊戲、多元評量、延伸活動。
第三週3首冊第壹單元。
聆聽故事二
第三課來數數。
4/18、4/23		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗分享、認念課文。
2)引導學生認識詞句、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音練習、聲調練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
第四週4首冊第壹單元。
第四課找一找。
統整活動一
4/25、4/30		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗分享、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音練習、聲調練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
6)引導學生複習書寫及記憶符號的方法、聲調和短語回答。
第五週5首冊第貳單元。
聆聽故事三
第五課雨來了。
5/2、5/7		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
播放教學CD，
1)引導學生聆聽故事內容，回答問題。
2)引導學生看圖說話、經驗連結、認念課文。
3)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
4)引導學生習寫符號、辨識符號。
5)引導學生拼音架拼音練習、結合韻拼音練習。
6)引導學生複習字詞句、朗讀課文、延伸活動、評量活動。
第六週6首冊第貳單元。
第六課山坡上的學校
5/9、5/14		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音架拼音練習、結合韻拼音練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、延伸活動。
6.習作指導、拼讀遊戲、學習回顧。
第七週7首冊第貳單元。
首冊聆聽故事四
第七課值日生。
5/16、5/21		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗連結、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音架拼音練習、換聲符拼音練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、習作指導、延伸活動。
第八週8首冊第貳單元。
第八課運動會
5/23、5/28		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗連結、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生換韻符拼音練習、換聲符拼音練習、比對拼音練習—音、英。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、習作指導、延伸活動。
6)引導學生比較相似字音字形的符號、輕聲的念法、說話練習。
第九週9首冊第貳單元。
第九課做卡片
統整活動二
5/30、6/4		1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)教師播放教學CD，引導學生聆聽故事內容，回答問題。
2)引導學生看圖說話、認念課文。
3)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
4)引導學生習寫符號、辨識符號。
5)引導學生拼音練習、聲調練習、反拼練習、易混淆音練習。
6)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
第十週10第一冊第壹單元：長大了
第一課小小羊
第二課奶奶家
第三課種花
統整活動一
6/6、6/11		1.1000個常用字的字形、字音和字義。2.700個常用字的使用。
3.常用字筆畫及部件的空間結構。
4.簡單的基本句型。
5.常用標點符號。
6.基本文句的語氣與意義。
7.篇章的大意。
8.故事、童詩等。
9.各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
第十一週11第一冊第貳單元：問問題
第四課請問
第五課七彩的滑梯
第六課秋千
第七課你好
統整活動二
6/13、6/18		1.1000個常用字的字形、字音和字義。2.700個常用字的使用。
3.常用字筆畫及部件的空間結構。
4.簡單的基本句型。
5.常用標點符號。
6.基本文句的語氣與意義。
7.故事、童詩等。
8.各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
1)引導學生專心聆聽並說出聆聽的內容。
2)引導學生觀察象形字，了解簡單的造字原理。
3)引導學生認識標點符號問號及其用法。
4)引導學生用適當的語氣朗讀童詩並說出童詩的內容。
第十二週12第一冊來閱讀
妹妹寫的字
6/20、6/25		1)引導學生經驗交流、看圖說話、朗讀課文。
2)引導學生朗讀課文、字詞識寫─認讀字詞。
3)引導學生歸納本課生字書寫原則並習寫習作。
4)引導學生朗讀課文、重述故事並理解本課關鍵語句。
5)引導學生了解本課寫作特色。
6)引導學生重述故事、寫作練習，並延伸補充。

講師介紹

吳禮瑟 講師  吳禮瑟 講師  吳禮瑟 講師     吳禮瑟 講師

 現職：
新竹縣埔和國民小學校長
 簡介：
1.新竹縣交通安全委員
2.新竹縣環境教育委員
3.新竹縣友善校園委員
4.新竹縣午餐教育委員
5.新竹縣女童軍理事
6.新竹縣竹北市竹北國民小學校長
7.新竹縣湖口鄉湖口國民小學校長
8.新竹縣尖石鄉玉峰國民小學校長
9.新竹縣新豐鄉福龍國民小學教師及主任
10.新竹縣新豐鄉埔和國民小學教師
11.新竹縣湖口鄉華興國民小學教師
12.新竹縣寶山鄉寶山國民小學教師
13.私立山崎高級工業職業學校導師及組長


新竹縣豐湖社區大學
新竹縣新豐鄉新興路1號 (明新科技大學)
豐湖社區大學辦公室 (管理學院111室)
辦公時間：星期一至星期五09:00-16:00（休息時間12:00-13:00）
電話：03-5593142#2648  信箱：fonghu@must.edu.tw

新竹縣豐湖社區大學.
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