載入中...

113-春季班 1131C1001-成人基本教育研習 (初級A1)

 招生人數:20人
 招生狀態: 額滿
 上課日期:2024-04-02 (第一週),(共12週)
 上課時間:每星期二 晚上 6點0分~9點0分
 上課地點:新豐鄉 埔和國小

課前資訊
 這門課適合誰?
滿15歲以上需要學習中文之新住民及一般民眾。
 需要準備的工具/軟體?
不需要。
 上課會用甚麼方式進行呢?
老師講解實際示範,搭配影片,分組討論,現場實際練習。
 評量方式
上課參與度(30%)、書面報告或閱讀心得(20%)、考試(20%)、成果展(30%)。

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程理念
為新住民及成人提供一個包容、互動和支持的學習環境。相信每個學生都擁有獨特的學習風格和背景,因此將採用多元化的教學方法和資源,以滿足不同學習需求。同時,重視文化交流和理解,幫助學生了解中文背後的文化內涵,促進跨文化交流和尊重。
 課程目標
幫助新住民及成人建立堅實的基礎中文能力,使他們能夠在日常生活中更自信地溝通和互動。透過豐富的課程內容和互動學習方式,學生將學會基本的中文詞彙、語法和常用的口語表達,並了解相關文化背景。此外,我們也將鼓勵學生積極參與課堂活動,以提高他們的聽、說、讀、寫的能力,讓他們能夠更融入當地社區,享受更豐富的生活。
 參考書目
國小翰林版---首冊
國小翰林版---1上冊
自編教材—和ㄅㄆ ㄇ一起玩符號捉迷藏
 數位教材連結
 是否接受旁聽

課程相關費用
 學分費
4 學分,0元【折扣後只需 0 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費:新生收取200元
學生團體意外保險費:春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
 材料及其他相關費用(開學後,各班自行收取管理)

課程大綱
第一週1首冊第壹單元。
第一課手拉手(翰林版)
4/2、4/9
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
播放教學CD,引導學生聆聽故事內容,回答問題。
2)引導學生看圖說話、經驗分享、認念課文。
3)引導學生認識詞句、分析單字、分析符號。
4)引導學生習寫符號、辨識符號。
5)引導學生拼音練習、聲調練習。
6)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
第二週2首冊第壹單元。
第二課排一排

4/11、4/16
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
1)引導學生經驗分享、看圖說話、認念課文。
2)引導學生認識詞句、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。4)引導學生拼音練習、聲調練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
6)引導學生做拼讀遊戲、多元評量、延伸活動。
第三週3首冊第壹單元。
聆聽故事二
第三課來數數。
4/18、4/23
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗分享、認念課文。
2)引導學生認識詞句、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音練習、聲調練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
第四週4首冊第壹單元。
第四課找一找。
統整活動一
4/25、4/30
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗分享、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音練習、聲調練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
6)引導學生複習書寫及記憶符號的方法、聲調和短語回答。
第五週5首冊第貳單元。
聆聽故事三
第五課雨來了。
5/2、5/7
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
播放教學CD,
1)引導學生聆聽故事內容,回答問題。
2)引導學生看圖說話、經驗連結、認念課文。
3)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
4)引導學生習寫符號、辨識符號。
5)引導學生拼音架拼音練習、結合韻拼音練習。
6)引導學生複習字詞句、朗讀課文、延伸活動、評量活動。
第六週6首冊第貳單元。
第六課山坡上的學校
5/9、5/14
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音架拼音練習、結合韻拼音練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、延伸活動。
6.習作指導、拼讀遊戲、學習回顧。
第七週7首冊第貳單元。
首冊聆聽故事四
第七課值日生。
5/16、5/21
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗連結、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生拼音架拼音練習、換聲符拼音練習。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、習作指導、延伸活動。
第八週8首冊第貳單元。
第八課運動會
5/23、5/28
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)引導學生看圖說話、經驗連結、認念課文。
2)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
3)引導學生習寫符號、辨識符號。
4)引導學生換韻符拼音練習、換聲符拼音練習、比對拼音練習—音、英。
5)引導學生複習字詞句、朗讀課文、習作指導、延伸活動。
6)引導學生比較相似字音字形的符號、輕聲的念法、說話練習。
第九週9首冊第貳單元。
第九課做卡片
統整活動二
5/30、6/4
1.聲符、韻符、介符的正確發音和寫法。
2.聲調及其正確的標注方式。
3.二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
4.結合韻的拼讀和書寫。
1)教師播放教學CD,引導學生聆聽故事內容,回答問題。
2)引導學生看圖說話、認念課文。
3)引導學生認識語句、分析語詞、分析單字、分析符號。
4)引導學生習寫符號、辨識符號。
5)引導學生拼音練習、聲調練習、反拼練習、易混淆音練習。
6)引導學生複習字詞句、朗讀課文、評量活動。
第十週10第一冊第壹單元:長大了
第一課小小羊
第二課奶奶家
第三課種花
統整活動一
6/6、6/11
1.1000個常用字的字形、字音和字義。2.700個常用字的使用。
3.常用字筆畫及部件的空間結構。
4.簡單的基本句型。
5.常用標點符號。
6.基本文句的語氣與意義。
7.篇章的大意。
8.故事、童詩等。
9.各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
第十一週11第一冊第貳單元:問問題
第四課請問
第五課七彩的滑梯
第六課秋千
第七課你好
統整活動二
6/13、6/18
1.1000個常用字的字形、字音和字義。2.700個常用字的使用。
3.常用字筆畫及部件的空間結構。
4.簡單的基本句型。
5.常用標點符號。
6.基本文句的語氣與意義。
7.故事、童詩等。
8.各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
1)引導學生專心聆聽並說出聆聽的內容。
2)引導學生觀察象形字,了解簡單的造字原理。
3)引導學生認識標點符號問號及其用法。
4)引導學生用適當的語氣朗讀童詩並說出童詩的內容。
第十二週12第一冊來閱讀
妹妹寫的字
6/20、6/25
1)引導學生經驗交流、看圖說話、朗讀課文。
2)引導學生朗讀課文、字詞識寫─認讀字詞。
3)引導學生歸納本課生字書寫原則並習寫習作。
4)引導學生朗讀課文、重述故事並理解本課關鍵語句。
5)引導學生了解本課寫作特色。
6)引導學生重述故事、寫作練習,並延伸補充。

講師介紹

吳禮瑟 講師  吳禮瑟 講師  吳禮瑟 講師     吳禮瑟 講師

 現職:
新竹縣埔和國民小學校長
 簡介:
1.新竹縣交通安全委員
2.新竹縣環境教育委員
3.新竹縣友善校園委員
4.新竹縣午餐教育委員
5.新竹縣女童軍理事
6.新竹縣竹北市竹北國民小學校長
7.新竹縣湖口鄉湖口國民小學校長
8.新竹縣尖石鄉玉峰國民小學校長
9.新竹縣新豐鄉福龍國民小學教師及主任
10.新竹縣新豐鄉埔和國民小學教師
11.新竹縣湖口鄉華興國民小學教師
12.新竹縣寶山鄉寶山國民小學教師
13.私立山崎高級工業職業學校導師及組長


新竹縣豐湖社區大學
新竹縣新豐鄉新興路1號 (明新科技大學)
豐湖社區大學辦公室 (管理學院111室)
辦公時間:星期一至星期五08:00-17:00(休息時間12:00-13:00)
電話:03-5593142#2648  信箱:fonghu@must.edu.tw

新竹縣豐湖社區大學.
top↑